一

少儿英语学习五误区

当下，家长们越来越可贵对孩子的外语教养。而盛大丰富多采的培训班让家长们黢黑困惑，难作念采取。

其实，家长要认清英语学习的若干误区，才能作出较为理智的领受。

误区一：“钱花到了就行”

对策：正确的领受是得手的一半，不是钱花到了就行，而是钱花对了才行。

现在樊振东在之前的国际积分上已经被连续扣分，樊振东和王楚钦之间的差距只有800分。本届世乒赛意义非凡。如果王楚钦夺冠，国际积分将反超樊振东，世界排名将来到世界第一。这对王楚钦来说是一个机会。他的主要目标是参加奥运会单打比赛。夺得世乒赛单打冠军，将有助于他的排名和积分上升。

家长在领受学校时，最初要概述探究孩子的具体情况偏激学校的 教学特色。 领受正确了，会使其成为校内学习的有劲补充，井水不犯河水；反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还要检会办学的质料和信誉。

家长们应该在意地分析相比， 领受社会信誉好，办学派头严肃自在，惩办正规，有一定例模和历史的培训学校。

误区二：背单词是外语学习的瑕玷

对策：语言愚弄才气最进攻。

有些家长老是认为校外英语学习课堂的强健如若不经常默写单词，即是不负牵累。

在查验孩子学习效果时也以背会了若干单词为程序，以致对幼儿园和小学生也不例外。

关于学前和小学生来说， 培养酷爱，取得语感，酿成程序的语音语调，养成勇猛启齿讲英语的风气是最瑕玷的。

关于小学生和中学生来说，以传奇为主，正所谓要 把耳朵“买通”，让舌头“活泼”，培养交际才气的教育更进攻。

误区三：寻找速成英语班

对策：轮番渐进才是真。

培养孩子成材，最忌拔苗滋长。事实上，中国贫窭以英语为第二语言的国度的那种语言环境，

除了靠积少成多、轮番渐进、恒久的才气教育外，无任何捷径可走。诚然教学得法，遵循会高好多。

误区四：家长会英语，可我方教

对策：营造英语学习氛围。

关于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅知足了视觉条件，激励酷爱，何况能培养其不雅察才气，拓宽学习渠说念，培养勾搭精神。

教师所营造的参与，肄业和宽松的学习环境给孩子提供了充分的行动和交流的契机。孩子间的互助和竞争也会激励卓越心。

误区五：追求考级

对策：学习经过是根柢。

一些家长总以为一纸文凭在手，真澄澈切触摸到了我方的付出得到的文书，心里自在。其实这种知足让孩子在不具备满盈实力的情况下，以低分拼凑通级不会有什么积极作用。

诚然级别文凭并非一无是处，经过一个阶段的学习和教育后，积贮到一定进度，水到渠成，再拿文凭，把它看作这一阶段的效果印证，其真理真理雄壮于实用价值。

诚然，树立科学的级别历练是正确教学次序的导向，不外在领受时应向筹谋专科东说念主士商讨。

二

背单词禁忌

千万别死记拼写

千万别死背单词的拼写，那样跟死背电话号码莫得辞别，谁也背不下千千万万的电话号码，同样谁也背不下千千万万个由26个字母构成的电话号码(即英语)。

英语是拼音笔墨，记取英语单词的最正确次序、亦然最简便次序、最可靠次序即是记取单词的发音。其他的次序都不是根柢次序，记取的单词都会被健忘。

请宇宙念念一念念，有哪个中国东说念主背过汉语拼音，可掌抓了汉语拼音的东说念主都可以用汉语拼音在筹备机上打字，东说念主们打字时打进的拼音是什么，

是记取的汉语拼音字母吗，不是，而是汉字的发音，音发得准的东说念主都能使用汉语拼音打字，同样英语音发得准的东说念主就可以记取英语单词的拼写。

中国东说念主从莫得见过谁背汉语拼音，同样番邦东说念主从没见过谁背过英语单词的拼写，拼音笔墨靠发准音记取拼写，

这是天经地义的。要念念记取英语单词的拼写，必须发准英语音，请练准英语单词的发音，就可以干预记字无难，记字无忧的意境。

三

小学生的单词操心法

1. 分类操心：把单词进行分类。

如：颜料、文具、动物、食物、称谓、作事等，进行分类操心。

2. 举座操心：把几个字母看作一个举座来记。

如：“ow”再加上不同的字母，可构成how，cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前边加上不同的字母，可构成eight，light，right，fight，night等。

3. 形象操心：

如：“tree”把tr手脚树干和树枝，把“ee”手脚树叶。“eye” 把两“e”手脚两个眼，中间的“y”是鼻子。“banana”把a手脚一个个的香蕉。“bird”把b和d手脚两个翅膀等等。

4. 加法操心：

如：after＋noon=afternoon，school＋bag=schoolbag。

5. 相比操心：

英汉相比，如：T-shirt（T恤）。同音词的相比，如：eye-I， see-sea，right-write。

6. 读音操心：

把柄字母组合、读音法令进行操心，会读一个单词，便会拼写出来。

7. 感官操心：

记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

8. 卡片操心：

公正单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

9. 温习操心：

记取了的单词，过段时候不看就健忘了，是以每隔一段时候要进行温习，巩固所学单词。

10. 就寝操心：

晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉。第二天醒来后再读两遍，这么操心效果可以。

四

孩子学英语困难

的三个原因

作为家长，最初要了解孩子在学习中存在哪些困难。3至6岁的孩子学习英语的困难主要表咫尺三个方面：

1. 贫窭语言环境。他们的父母经常困惑：“每星期来上两三个小时的课管用吗？”“我我方英语说得亦然巴巴急急的，如何在家里给孩子制造一个英语环境呢？”

2. 勤劳学英语的酷爱。比如有的家长会说：“我家的宝宝只对唱歌舞蹈和玩物感酷爱。”

3. 白话才气会领会过期于其他技能。比如，有的孩子动手作念纸工的才气相比强，但一遭逢启齿话语就狭小。

五

重在引颈酷爱

6岁前，让孩子战争英语，要津是要保持对英语的酷爱。家长是起一个督促与酷爱引颈的作用，并不需要闪耀英语。

在家里营造一个小小英语角，把孩子写的英语短句、小诗和题有英语阐扬注解的画图逐一张贴出来。

每天定时和孩子一王人到英语角里品味一下以往学过的本体。还可以饱读吹孩子尝试用英语短语说一些简便的生计用语，如：早上好、吃饭了、晚安等。

平时外出时，看到 商店、公园、银行、影剧院等场面，试造访孩子英语如何说。

如若能有契机去动物园的话，那么，各式动物的英语称号，会让孩子“寓学于乐”。

原版的故事书、DVD、VCD等，会对孩子学习原汁原味的英语很有匡助。家长可以和孩子一王人共享音像、影视尊府的欢叫。

六

学习英语的10个好风气

学习英语的最高意境是什么？是风气！只须风气了学习、使用英语，那么才有可能掌抓英语。底下列举出学习 英语的十个好风气，匡助掌抓学习英语的诀要。

1．将英语实在融入日常生计。不要学英语，而要生计在英语当中。

2．把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的场合，悄然无息就掌抓了。

3．睁开眼睛的第一件事即是“高声喊英语”。喊出一天的活力和光芒，喊出一天的充实和得手。

4．入睡前一定要高唱英语独特钟。让英语干预潜果断，作念梦也在学英语。

5．“四个一”原则：每当读英语或说英语的时候，作念到一昂首、一挺胸、一收小腹、一用劲。

6．尽量多地听灌音。这是最有用、最低廉的学习次序。听得越多，语感就越好，何况英语发音就越动听。

7．养成随身捎带英语书的风气。在窗边、厨房、客厅，以致茅厕都放了英语书，快速看上一两分钟就满盈了。什么都怕天天作念，什么都怕宝石。

8．养成一种好的风气：善于利用一天当中多半的、被忽略的、被销耗的一分钟、两分钟。一朝有了这个风气，一天将是两天，以致三天。

9．要养成喜欢丢丑的风气。管它说好说坏，只管荒诞地说。只须这么才会越说越好。

10．忘掉谦卑，卖弄得越多，牵铭刻越牢。

七

小学英语课程

预习次序同样

一、明确课前预习的任务和指标

课前何时预习、预习什么、预习若干，哪些是单位的要点、难点，一定要作念到自暴自弃，切不可眉毛胡子一把抓。

二、通过预习，初步扫除下一步学习中的语言遏止

各单位的学习都是从词汇起初的，可以说生词是英语课堂教学的主要遏止，关于这些遏止，一方面咱们可以把柄新旧学问的筹谋加以分析；另一方面咱们可以借助字典和其他用具书，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在条记本上；

关于课文，可以查阅相关尊府，了解课文本体的布景学问。底下给出几种次序作为参考：

1. 掌抓所要预习中新课的词组，作念到读音准确，词义明确，对四会词还要会拼写正确。 2. 利用辞书或课后扫视，找出课词句型、要点、难点，找出疑难点，初步了解所要学的本体。3. 听灌音效法朗诵、跟读对话和阅读漫笔。

三、预习经过中要作念好预习条记

作念好预习条记须作念到以下几点：

一是摘抄新旧短语和抒发法。旧的短语和抒发法一段时候无谓，很快就会荒凉，每一次复现都是一次有用的温习；二是摘抄典型句型，这么可以连接丰富咱们的语言材料和语言学问；三要细心把预习经过中遭逢的难点纪录下来，以便听课的时候有针对性；四是预习条记可以同课堂条记合一，使课堂条记成为预习条记的补充和延长。

八

少儿英语从身边学起

（三年龄）

少儿要学好英语，必须从激励和培养他们的学习酷爱起初，家长可在日常生计中，通过身边小事培养幼儿学习英语的酷爱，让少儿在平淡和应承的氛围中学习英语。

1、在日常生计中学英语语言，是在连接地听、说、效法、使用中丰富造就的，荒谬是幼儿的外语学习。

比如宝石用英语问好“Good morning”；洗手时用英语说“Please wash your hands”（请你洗手）；吃饭时，告诉孩子米饭（rice）、鸡蛋（egg）等称号。这么，幼儿无谓刻意去学，在日常生计动听几遍，也就记取了。

2、在游戏中使用英语。少儿英语学习不行局限于挑升组织的英语行动，要防卫幼儿在各项行动中对英语的使用与纯熟。

比如在《老狼、老狼几点了》游戏中，既能学习“咫尺几点了？”（What time is it？）等语句和数字1-12，又培养了奔跑的才气。

3、利用什物主动学英语。在一些具体物品上，相应贴上英语单词卡，比如门、钢琴、药箱、杯、柜等，通过永劫候的累积。

无形中增大了孩子的单词量，引起对英语的反映和使用。而这些单词在挑升的教学中，孩子要学上很永劫候才能掌抓。

九

单词和句子的操心次序

（符合五六年龄）

1、形似操心法：

比如look，see，eye都是和眼睛筹谋的单词。可以用形似的操心法。pencil普通比pen长，是以pen背面长尾巴的即是pencil。

2、拼音操心法：

Good morning.汉语拼音中mo的发音为“么哦”--摸。可以给morning少许教唆。

Good afternoon.汉语拼音a的发音为“阿”，也有些支持操心的功效。

同理arm也可以这么来记。four和five很容易沾污，four用拼音来操心f+o--“佛”的谐音，就能区别了了。sing----s+ing

3、驱驰钻营说英语

（1） 买东西的时候，可以教唆小一又友说：Give me „

（2） 每天吃饭前，可以说Sit down, please.饭后对长者说Stand up, please。

端菜的时候，八成递东西可以说Here you are.收到东西说Thank you.

（3） 看见不相识的东西，可以问：What’s this?

（4） 见到目生东说念主学会自我先容：

Hello, I’m May. I’m seven years old. I’m a girl. I can sing a little song. I can read English. I can write.

十

小学英语如何学？

1、孩子背诵单词的才气。

孩子在小学阶段到底能学会若干单词呢?

咱们筹备一下：每天学会一个，每年至少能掌抓250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量还是达到了初中水平,孩子的听.说.读写才气相应也会达到较高水平。

2、学会音标，为背单词扫清遏止。

要念念高效背诵单词，学会音标很进攻，会音标对背单词的克己：（1）我方会拼读单词发音，通过以音领意，匡助孩子背单词；（ 2）学会音标里的拼读法令(如oo在一王人发u,ea在一王人发i 匡助孩子高效背单词。

3、正确背诵单词的次序。

4、通过多半读、背英语著述，匡助孩子巩固还是学会的单词。

多半读、背英语著述，可巩固还是记取的单词，同期也能掌抓相应的语法，造就英语的听力，可以说是英语学习的法宝。

5、愚弄当代化用具,匡助孩子背单词。

英语学习环境很进攻，我国粹生学习英语，贫窭语言环境，这是事实，但是可用其它技巧进行补充，充分利用筹备机多媒体时间，可极大丰富孩子的学习本体，造就学习酷爱。

6、蹂躏现行英语教学框架，我方提前背单词。

蹂躏现行教科书规矩的500个单词框架，充分推崇孩子操心潜能，在小学阶段，尽可能多背些英语单词，为中学打下坚实基础。

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